Proyecciones políticas y cierre de conflicto

Hoy hay en disputa 3 salidas al conflicto: la negociación, el plebiscito y la crisis institucional. 

La primera salida es negociar al tiempo que se mantiene la movilización mientras se logran sentar garantías de que ciertos acuerdos serán tomados y no podrán ser modificados posteriormente. El primer riesgo de esta estrategia es que si se termina la movilización de forma anticipada se pierde el elemento que da ventaja al negociar. El segundo riesgo es que existan puntos centrales que no se consideren, por tratarse de una negociación, y el tercer riesgo es que por no saber ceder en algunos puntos los estudiantes nos autoexcluyamos de los procesos insitucionales de cambio de política educacional perdiendo toda incidencia en esos procesos. Hoy ya se han iniciado estos procesos, lo cual se puede constatar con la existencia de leyes que están ya siendo discutidas en el congreso nacional lo que implica que el uso de esta estrategia en este año posee plazos acotados.

La segunda salida es el plebiscito. La tesis de esta salida apunta a plebiscitar aquellos temas donde no se pueda llegar a acuerdo, poniendo esto como una garantía en la negociación. Los problemas que presenta esta salida son la necesidad de apoyo institucional para realizar un plebiscito vinculante a nivel nacional, pues hay temas de logística y legitimitad del proceso en juego. Además esto requiere cambios de leyes y el definir un voto lo que lleva de vuelta a la tesis 1, negociar las leyes y condiciones del plebiscito, lo que significa que para tener un plebiscito se requiere un proceso similar de negociación que el que requieren los cambios en la educación. Esto finalmente lo convierte en una extensión de la primera tesis y no en una salida en si misma.

La tercera salida es la crisis y quiebre institucional. Esta tesis apunta a cambios que trascienden los temas educacionales y es la planteada por los elementos más radicales del movimiento, los cuales, esencialmente, mediante la revolución y levantamiento de las masas plantean establecer un nuevo ordenamiento institucional mediante la destrucción del actual. Nosotros nos oponemos tajantemente a esta tesis, no solo porque sea la base del establecimiento de un Estado totalitario, sino que también porque la historia ha demostrado que una vez quebrado el orden institucional, el conflicto termina siendo resuelto por el imperio de la fuerza y en favor del sector que la posee en mayor cantidad.

Habiendo analizado las 3 tesis en juego y dejando en claro que no creemos que el conflicto se vaya a resolver como tal este año, además de que todas estas estrategias son factibles en la medida que exista movilización; es que creemos que la primera tesis, la de la negociación, es la mejor estrategia para los estudiantes. El riesgo de no adoptar esta acción y no actuar en esta dirección es esperar a que el movimiento finalmente caiga por su propio peso ante la inacción, perdiendo toda incidencia política.